英語の強調構文「It is that」の使い方と見分け方を解説｜高校文法・授業で役立つ作り方とポイントまとめ
最終更新日: 2026年3月27日
英語の強調構文「It is that」って、最初に見たとき「これ何？」って思いませんでした？
文法書を読んでも「強調するための構文です」って書いてあるだけで、実際にどう使うのか、なぜ必要なのかがピンとこない。
でも実は、この構文を使いこなせるようになると、英語での表現力が一気に上がります。
ネイティブスピーカーが会話や文章で頻繁に使う理由も分かってくるはずです。
本記事では、「使える言語力」を育てる語学学習プラットフォーム「Migaku」が、強調構文「It is that」の使い方や仕組みについて、わかりやすく徹底解説します。
基礎を学んだ後は、ネイティブの動画で実際の使われ方をチェックするのが「英語脳」を作る一番の近道です。
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強調構文「It is that」の基本的な意味を解説
強調構文というのは、文の中で特定の部分を強調したいときに使う英語の文法パターンです。
基本形は「It is ... that ~」という形になります✨
例文で確認
普通の文と比べてみましょう。
- Tom bought this book yesterday.（トムは昨日この本を買った）
この文自体に問題はありません。
でも、「トムが買った」という主語の部分を強調したいとき、強調構文を使うとこうなります。
- It was Tom that bought this book yesterday.（この本を昨日買ったのはトムだった）
日本語でも「〜のは」という形で強調しますよね。
英語の強調構文も同じ役割を果たします。
「It is」と「that」で強調したい部分を挟むことで、その部分に注目を集めるわけです。
この構文のポイントは、強調したい部分を「It is」と「that」の間に入れることです。
そして、残りの文の要素を「that」の後ろに続けることです。
文法的には少し複雑に見えますが、慣れてしまえば自然に使えるようになります。
英語の授業や英文法の学習でも頻出なので、ここでしっかり確認しておきましょう。
動画などの実際の英語コンテンツで使われ方を見ると、理解が一気に深まります🚀
強調構文の基本の英文法パターンまとめ
強調したい要素 | 強調構文の形 | 例文 |
|---|---|---|
主語 | It is + 主語 + that | It was Tom that bought this book. |
目的語 | It is + 目的語 + that | It was this book that Tom bought. |
副詞句 | It is + 副詞句 + that | It was yesterday that Tom bought this book. |
強調構文の作り方：ステップバイステップ
強調構文の作り方を、具体的な手順で見ていきましょう。
元の文から強調構文に変換するプロセスを理解すれば、自分で作れるようになります💪
ステップ1：元の文を用意する
まず、普通の英語の文を用意します。
- I met John at the station.（私は駅でジョンに会った）
ステップ2：強調したい部分を決める
この文では、主語の「I」、目的語の「John」、場所を表す「at the station」のどれでも強調できます。
今回は「at the station」を強調してみましょう。
ステップ3：「It is ... that」の形に組み立てる
強調したい部分を「It is」と「that」で挟みます。
- It was at the station that I met John.（私がジョンに会ったのは駅だった）
動詞の時制に注目してください。
元の文が過去形だったので、「It is」も「It was」になります。
これは重要なポイントです。
元の文の時制に合わせて、強調構文の「be動詞」も変化させる必要があります。
もう1つ例を見てみましょう。
- She will visit Paris next month.（彼女は来月パリを訪れる）
目的語の「Paris」を強調すると：
- It is Paris that she will visit next month.（彼女が来月訪れるのはパリだ）
未来の文でも、強調構文の基本形は「It is」のままです。
「that」以降の部分で未来を表現します。
英文法の中でも、この「時制の一致」はよく出るポイントなので必ず確認しておきましょう。
授業やテストでも頻出なので、しっかり押さえておくと安心です。
強調構文の作り方まとめ表
ステップ | 内容 | 例 |
|---|---|---|
1 | 元の文を用意 | I met John at the station. |
2 | 強調部分を決定 | at the station |
3 | It is ... that に変換 | It was at the station that I met John. |
主語を強調する場合の注意点
主語を強調する場合、少し特別なルールがあります👀
強調される部分が「人」の場合、「that」の代わりに「who」を使うこともできます。
- The teacher explained the grammar.（先生が文法を説明した）
主語「The teacher」を強調すると：
- It was the teacher that explained the grammar.（文法を説明したのは先生だった）
- It was the teacher who explained the grammar.（文法を説明したのは先生だった）
両方とも正しい英語です。
「who」を使う方が、人を強調していることがより明確になります。
ただし、「that」を使っても間違いではありません。
実際の会話では「that」の方が少し多く使われる印象です。
whoとthatの使い分けポイント
人を強調する場合は、whoを使うとより自然な英語になります。
一方で、thatは人・物どちらにも使えるため、汎用性が高いのが特徴です。
- It was the teacher who helped me.（助けてくれたのは先生だった）
- It was the book that changed my life.（私の人生を変えたのはその本だった）
英文法の授業でもこの違いはよく問われるので、しっかり確認しておきましょう。
動画などでネイティブの使い分けを見ると、より感覚的に理解できます💡
動詞の形に注意するポイント
主語を強調する場合のもう1つのポイントは、「that」以降の動詞の形です。
- It is Tom that loves this book.（この本を愛しているのはトムだ）
強調されている「Tom」が三人称単数なので、動詞も「loves」と三人称単数形になります。
これは文法的に重要な部分なので、忘れないようにしましょう。
主語強調のポイントまとめ表
項目 | 内容 | 例文 |
|---|---|---|
that | 人・物どちらもOK | It was the teacher that explained it. |
who | 人を強調するとき | It was the teacher who explained it. |
動詞の一致 | 強調された主語に合わせる | Tom → loves |
目的語や副詞を強調する強調構文
目的語を強調する場合も、基本的な作り方は同じです💡
- Tom read this book last week.（トムは先週この本を読んだ）
目的語「this book」を強調すると：
- It was this book that Tom read last week.（トムが先週読んだのはこの本だった）
副詞句を強調することもよくあります。
時間や場所、理由などを表す副詞句は、強調構文で強調しやすい要素です。
時間・場所・理由の強調パターン
時間を強調する例：
- It was last week that Tom read this book.（トムがこの本を読んだのは先週だった）
場所を強調する例：
- I bought this book at that store.（私はあの店でこの本を買った）
- It was at that store that I bought this book.（私がこの本を買ったのはあの店だった）
理由を強調する例：
- She came here because she wanted to see you.（彼女はあなたに会いたくてここに来た）
- It was because she wanted to see you that she came here.（彼女がここに来たのはあなたに会いたかったからだ）
このように、「because」などを含む部分もまとめて強調できます。
副詞句強調のポイントまとめ
種類 | 強調例 | 意味 |
|---|---|---|
時間 | It was yesterday that... | 〜したのは昨日 |
場所 | It was at the station that... | 〜したのはその場所 |
理由 | It was because... that... | 〜した理由 |
英文法では副詞の扱いも重要なので、授業や問題演習でよく確認しておきましょう。
強調構文と形式主語の違い
ここで、多くの人が混乱するポイントを説明します⚠️
「It is ... that」の形は、強調構文だけでなく、形式主語の構文でも使われます。
形式主語との違いを理解する
形式主語の例：
- It is important that you study English every day.（毎日英語を勉強することが重要だ）
これは強調構文ではありません。
形式主語の構文です。
見分け方のポイント
見分け方のポイントは、「It is」と「that」を取り除けるかどうかです。
強調構文の場合：
- It was Tom that bought this book.（この本を買ったのはトムだった）
→ Tom bought this book.（成立する）
一方、形式主語の場合：
- It is important that you study English every day.（毎日英語を勉強することが重要だ）
→ Important you study English every day.（成立しない）
このように、元の文に戻せるかどうかが判断基準になります。
見分け方まとめ表
種類 | 特徴 | 判別方法 |
|---|---|---|
強調構文 | 文の一部を強調 | 元に戻せる |
形式主語 | Itが仮の主語 | 元に戻せない |
この違いは高校の英文法でも頻出なので、しっかり理解しておくことが大切です。
問題演習だけでなく、動画などで実際の使われ方を確認すると理解がより深まります🚀
強調構文で使えない場合
強調構文は便利ですが、すべての文の要素を強調できるわけではありません👀
特に注意したいのは、「動詞」そのものはこの構文では強調できない点です。
- Tom bought this book.（トムはこの本を買った）
この文の「bought」を強調したい場合、「It is ... that」は使えません。
動詞を強調する別の方法
代わりに、「do / does / did」を使った強調表現を使います。
- Tom did buy this book.（トムは確かにこの本を買った）
このように、「do」を補助的に使うことで動作そのものを強調できます。
英文法の中でもこの違いは重要なので、しっかり確認しておきましょう。
形容詞・副詞を強調する方法
また、形容詞や副詞も「It is ... that」では強調しにくいです。
その場合は、副詞を使うのが一般的です。
- This book is very interesting.（この本はとても面白い）
- She runs really fast.（彼女は本当に速く走る）
このように、「very」「really」などを使うことで自然に強調できます。
強調できる・できない要素まとめ
要素 | 強調構文で強調できるか | 代替方法 |
|---|---|---|
主語 | ○ | It is ... that |
目的語 | ○ | It is ... that |
副詞句 | ○ | It is ... that |
動詞 | × | do / does / did |
形容詞 | △ | very / really |
実際の英語での強調構文の使われ方
強調構文は、書き言葉でも話し言葉でも使われます🎉
特に、何かを明確にしたいとき、誤解を避けたいとき、対比を示したいときによく使われます。
会話での使い方
- "Who ate my cake?" "It was Tom that ate your cake."（「誰が私のケーキを食べたの？」「あなたのケーキを食べたのはトムだよ。」）
このように、誰がやったのかをはっきりさせたいときに使われます。
文章・ニュースでの使い方
- It was in 1969 that humans first landed on the moon.（人類が初めて月に着陸したのは1969年だった）
年や出来事を強調することで、重要な情報を目立たせています。
ビジネスシーンでの使い方
- It is the quality of our service that sets us apart from competitors.（私たちを競合他社と区別するのは、サービスの質です）
このように、「サービス」などの強みを強調する場面でもよく使われます。
動画や実際の英語コンテンツでも頻出なので、見つけたらぜひ確認してみてください。
強調構文を使った問題の解き方
英語の試験では、強調構文に関する問題がよく出題されます💪
典型的な問題パターンと解き方を見ていきましょう。
パターン①：書き換え問題
問題：
Tom met Mary at the park yesterday.（at the parkを強調）
解答：
- It was at the park that Tom met Mary yesterday.
ポイントは、強調したい部分を「It is」と「that」で挟むことです。
また、時制を元の文に合わせることも重要です。
パターン②：見分け問題
問題：
It is clear that English is important.
解答：
これは強調構文ではありません。
形式主語の構文です。
見分け方の最重要ポイント
「It is」と「that」を取り除いても文が成立するかどうかで判断します。
- It was Tom that bought this book. → 成立する
- It is clear that English is important. → 成立しない
この見分け方は、授業やテストで非常によく問われるポイントです。
しっかり理解しておくことで、問題の取りこぼしを防げます。
動画などで実際の例を確認しながら学ぶと、より実践的に身につきます🚀
強調構文の応用：否定文と疑問文
強調構文は、肯定文だけでなく、否定文や疑問文でも使えます😊
否定文での使い方
否定文では、「not」をbe動詞の後ろに置きます。
- It was not Tom that broke the window.（窓を割ったのはトムではなかった）
このように、「トムではない」という点を強調できます。
疑問文での使い方
疑問文では、be動詞を文頭に出します。
- Was it Tom that broke the window?（窓を割ったのはトムでしたか？）
さらに、疑問詞と組み合わせることも可能です。
- Who was it that broke the window?（窓を割ったのは誰でしたか？）
- What was it that Tom bought?（トムが買ったのは何でしたか？）
- Where was it that you met Tom?（あなたがトムに会ったのはどこでしたか？）
これらの形は、特定の情報をピンポイントで聞きたいときに便利です。
英文法の授業でもよく扱われる重要な応用なので、しっかり確認しておきましょう。
動画で実際の会話を聞くと、自然な使い方も理解しやすくなります💡
否定文・疑問文のまとめ表
種類 | 形 | 例文 |
|---|---|---|
否定文 | It was not ... that | It was not Tom that broke it. |
疑問文 | Was it ... that | Was it Tom that broke it? |
疑問詞 | 疑問詞 + was it ... that | Who was it that broke it? |
強調構文を使いこなすためのポイント
強調構文を自然に使えるようになるには、いくつかのポイントを押さえておく必要があります💡
ポイント1：時制の一致
元の文の時制に合わせて、「be動詞」を変化させることを忘れないでください。
これは英文法の基本ですが、ミスしやすいポイントでもあります。
ポイント2：強調する部分の選択
どの部分を強調するかによって、文の意味やニュアンスが変わります。
主語・目的語・副詞のどこを強調したいのかを意識しましょう。
ポイント3：自然な使用
強調構文は便利ですが、使いすぎると不自然になります。
本当に強調したい場面で使うのがポイントです。
ポイント4：口語での使い分け
会話では、イントネーションで強調することも多いです。
そのため、必ずしも強調構文を使う必要はありません。
ポイント5：他の強調方法との併用
- Tom did finish the work.（トムは確かにその仕事を終えた）
このように、「do」を使った強調と組み合わせることで、より表現の幅が広がります。
動画や実際の英語コンテンツを通して、こうした使い分けも確認していくのがおすすめです。
高校レベルの英語で押さえておきたい強調構文の知識
高校英語や入試でも重要なポイントをまとめておきます✨
押さえるべき重要ポイント
・基本形「It is ... that」を理解する
・形式主語との違いを見分ける
・who / that の使い分け
・時制の一致
・否定文・疑問文への応用
これらは授業やテストでも頻出なので、確実に理解しておきましょう。
よく出るミスと対策
ミス | 原因 | 対策 |
|---|---|---|
be動詞のミス | 時制を無視 | 元の文を見る |
thatの使い方 | whoと混同 | 人ならwhoもOK |
見分けミス | 形式主語と混同 | 文を元に戻す |
このあたりは問題演習とセットで確認すると、より定着します。
実践：強調構文を使った英作文
実際に強調構文を使ってみましょう🚀
- It was yesterday that I solved this problem.（私がこの問題を解いたのは昨日だった）
- It was you that she wanted to meet.（彼女が会いたかったのはあなただった）
- It was you who she wanted to meet.（彼女が会いたかったのはあなただった）
- It was in high school that Tom started studying English.（トムが英語を勉強し始めたのは高校のときだった）
- It was in 2025 that we visited Paris.（私たちがパリを訪れたのは2025年だった）
- It was the famous writer that wrote this book.（この本を書いたのはその有名な作家だった）
- It was the famous writer who wrote this book.（この本を書いたのはその有名な作家だった）
実際に自分で文を作ってみることで、理解が一気に深まります。
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英語力アップには強調構文の理解が欠かせない
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強調構文を理解して、使いこなせるようになれば、あなたの英語表現の幅は確実に広がります。
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